菏泽课后服务政策|把课后服务打造成“素质教育第二课堂”

近日，为推进菏泽市基础教育学校课后服务工作成效，完善课后服务工作方案，提高课后服务水准，进一步为人民群众办好事解难点，深入开展基础教育课后服务工作中，教育局等4单位依据菏泽市具体情况就进一步标准全省基础教育学校课后服务工作中相关工作中下发通知。

通告确立，在全省基础教育学校全方位进行课后服务，学校主要包含中小学、中学学校、九年一贯制学校，完全中学、十二年一贯制学校的小学部和初中部等。学校教育引导有须要的学生自行挑选参与课后服务，不可强制性或回绝学生参与课后服务，课后服务可半途参与、撤出（以当然月为企业），不可规定申请办理课后服务的学生父母给予有关证明文件。

课后服务关键在念书日放学后开展，一般每日不少于2钟头。各县区可以依据本地夏天、冬天工作中日休息时间有效设定课后服务完毕時间，课后服务完毕時间正常情况下不迟于本地广泛的一切正常休息时间后半小时；学校对有独特必须的学生，理应给予延迟托管服务，着力解决好家长接学生艰难问题。下午有午饭的学校在确保学生下午充足歇息的条件下，可以将剩下的时间列入课后服务范畴。各县区学校要确保学生入校時间延展性化、课后服务个性化，完成与父母专车接送時间的“无缝拼接”连接。学校可按照要求给予不一起长的课后服务，供学生和父母挑选。寄宿制学校中学学校、有前提的非寄宿制学校中学学校念书日夜里可设立自修班，但不可授课新课，不可分派到课程，完毕時间不迟于21:00。激励各中小型学校在周末和节假日日向学生对外开放自修室及作用室。

各县区各学校课后服务关键以作业辅导和素质拓展活动为主导。小学生利用课后服务時间基本上进行书面形式工作，中学学生利用课后服务時间进行绝大多数书面形式工作。学校可以对于学生的学情，对学有艰难的学生进行系统性的学业课后辅导。禁止各学校、老师趁机讲新课或团体加班加点补习。各县区各学校要把课后服务打造出变成“德育教育第二课堂”，多种渠道达到学生多元化要求。可以融合校本课程开发，大力开展健身培训课外活动、实践活动感受主题活动，尤其是重视传统文化的修养，以德为先、推动学生全面的发展。